乡村教师难题发达国家怎么解:佛朝晖
为保障乡村教师培训质量，各国还从待遇、时间等方面提供保障。例如，美国对乡村教师培养投入专项资金，美国教育部成立了鼓励教师基金，用以支持各地区特别是乡村地区教师质量提升。美国路易斯安那州规定，有经验的教师在低表现的农村学区工作会有2500美元的奖金和125小时职业发展时间。法国规定，中小学教师进修由国家承担，教职工可以带薪进修，实行进修假制度。
此外，加强与高校合作是美国和澳大利亚的普遍做法。美国乡村学校联系地方大学，通过联合研究和派实习生的方式提高农村教师水平。澳大利亚大学发挥在农村教师培训方面的作用，高校教师积极转变角色，更关注农村学校的管理和教学工作，成为农村学校教师培训的指导者、观察者、协调者和诊断者。
作者单位：国家教育行政学院
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